-"¿Dos por cinco...? Mmm... ¡Quince!"-. Y se queda tan ancha. Y mientras a mí se me congela la sangre en algún sitio de mi cabeza y se me nubla la vista, ella hace el gesto convencido de escribirlo en su cuaderno. Sí, ese convencimiento propio del que lleva la razón y donde no hay lugar a dudas.
Con el tono de voz menos escandalizado que consigo dejar escapar, y quizás, con algún matiz de resignación en la voz, digo:-"Pero, a ver, ¿qué vas a poner, criatura?"-. Que ya es, cuanto menos, un paso para que ella se plantee seriamente una duda... -"Pues... quince, ¿no?... ¡Ah, no, no! ¡Diez, diez!"-.
Aplausos, por favor...
Dios, es que no puedo con estas cosas. Son muchos años ya los que llevo dando clases de apoyo a chavales de la ESO y de Bachillerato por las tardes, y no termino de acostumbrarme. Porque es que tienen ya 16-17 años, y no logro entender cómo han llegado en esas condiciones a los últimos cursos de la enseñanza secundaria. Que era la tabla del 2, por favor. Que la del 9 ni me la planteo, vaya.
Y no, no son despistes que se tienen en un momento dado, y que todos tenemos alguna vez. Qué va. Es que no aciertan ni una. No hay forma de conseguir que hagan una multiplicación "decente" si no cogen la calculadora. Y de dividir ya ni hablemos. Que yo siempre procuro quitarles la dichosa maquinita de calcular porque la usan hasta para un normalico "tres por siete". Y claro, se cabrean...
Porque ésa es otra. Ya que vas a ayudarles, dan por hecho que lo mejor es que tú les hagas las tareas que les han mandado y así por lo menos las llevarán bien hechas al día siguiente. Ellos para qué se van a preocupar...
Así que, nada de explicarles las cosas, intentar que se enteren y que ellos mismos resuelvan los problemas (que son todos iguales, dicho sea de paso). No, nada de eso. Es mucho mejor que, ya que estás allí, hagas los problemas tú y que ellos sólo se dediquen a copiarlos con su letra. Lo de pensar y razonar es algo que no hay forma de que aprendan. O, al menos, de que lo intenten.
Yo, que me paso la tarde de casa en casa, encontrándome con chavales diferentes en cada hora, he podido comprobar que están todos cortados por el mismo patrón. Su mayor aspiración es que se lo den todo hecho para que el esfuerzo que tengan que hacer ellos mismos sea el mínimo posible. "La ley del mínimo esfuerzo" me han dicho que se llama. Desde luego, tienen más leyes estos tb...
-"Pero, vamos a ver, si los ejercicios son todos iguales y tienes uno resuelto en el libro..."-. -"Sí, pero son otros números distintos. No son iguales..."-. Ainsss.
Y el problema no está sólo en las cuatro operaciones matemáticas. No, porque además, muchos no saben leer correctamente (y quizás por eso no entienden el enunciado de los problemas); tienen millones de faltas de ortografía; escribir con acentos es una utopía, y saber expresarse sin soltar un "taco" cada dos palabras, una quimera... Joé, y todo eso, rozando la mayoría de edad y sin haber dejado de ir a clase ningún año.
De verdad que algunas tardes termino con unas ganas impresionantes de darme un cabezazo contra una pared. Simplemente, por la impotencia y la pérdida de tiempo. Pero, vaya, que antes de eso, cojo a uno de ellos y lo estampo... Igual la madre del "jodío" niño me dice que ya no vuelva más a su casa y me hace un favor... :D
No sé. Será que la enseñanza cada vez está peor. O será que a los chiquillos cada vez les interesa menos el tema y pasan más. Que me acuerdo cuando yo tenía esa edad, y me podía tirar toda la santa tarde haciendo deberes y estudiando. Y hasta que no había acabado, no me levantaba de la silla. Y si algo me costaba más trabajo, se le echaba más horas y en paz. Quizás es que a mí siempre me gustó estudiar, es cierto. Aunque tb era la obligación que teníamos con aquella edad, ¿no?
Sin embargo ahora, cualquier cosa es mejor que ponerse a estudiar. Todo tiene prioridad, menos los estudios. Siempre hay alguna excusa y no lo ven como una obligación porque ya tienen todo lo que quieren, incluso antes de necesitarlo. Y, evidentemente, si algo les resulta difícil, ni se calientan la cabeza:-"¿Para qué? Si no lo voy a entender..."-.
Comprendo perfectamente la depresión y el desánimo que puede aparecer en el profesorado de enseñanza secundaria. Porque yo, al fin y al cabo, sólo soy profe particular unas horillas por la tarde. Pero para ellos, es su trabajo y su forma de vida...
En fin... Que supuestamente, esta generación es la que va a pagar las pensiones del futuro. Miedo me da...
Frasecilla célebre del día: "Estudia, no para saber una cosa más, sino para saberla mejor" (S.)
33 comentarios:
Si solo fuera miedo, pánico diría yo, pero bueno, es lo que nos ha tocado vivir, y no culpo a nadie, supongo que los tiempos cambian, y nos ha tocado vivir en uno, en que los chavales lo tienen todo, y lo que no tienen, pues se lo dan, más que nada para evitar conflictos, culpar a los profesores?, jamás, mi modesta opinión es que el problema radica en casa, en los padres de las "criaturas", que consienten todo, pero en fín, suponco que será algo cíclico, sino... apañados estamos, besos, y no estampes a ninguno, :-).
pos no sabes el miedo que me da a mi que mi paru o momo se maleen
ahi tienes a mi cuasi enfermera pensando en venirse el año que viene a estudiar medicina a grana
y el galleguiño enfrentandose a la ingenieria con to el animo del mundo, que ni ha venio pa la feria por que el finde era mu poco (un dia de viaje paca y otro alla, solo le quedaba uno de juerga) y no iba a perder ni una clase
marinilla es mu chica pa que me preocupe y tambien ha salio a su madre que el otro dia se conecto tardisimo porque tenia que terminar los deberes
y no te digo na mas que me da que esto no va a durar y me voy a quedar con la palabra en la boca pa variar cuando te comento entre semana
y mañana en la opera a las 4, si no me tiro por el puente mas proximo...
por si no te acuerdas el 24 es el dia que nos cumple el registro y tengo que llevar los papeles, ay mae mia questres
¿Cómo motivar el esfuerzo?, mmmmmm, dificilillo
El tema es serio...
Estamos viviendo la inoperancia de los políticos con el establecer unas pautas fijas y sobretodo estables (evolucionando) en lo que es la educación. Esto unido y heredado a una involución en la educación (de ser educado y motivado para ello) personal y familiar da situaciones muy anómalas para el profesorado.
Los políticos en temas como el de educación solo piensan de cuatro en cuatro años, las generaciones necesitan más atención y previsión...
Buen finde ‘Lourdes Frasecillas’!
:-P
Un abrazo.
Por ejemplo en mi estudio tengo a tres de la ESO, dos de ellos repitiendo primero, la niña no sabe multiplicar, le cuesta restar y sumar, no entiende lo que leey de inglés prefiero no contarlo, y al otro le han dado en el instituto libros de caligrafía, lo escribe todo junto y no se entiende nada, lee silabeando y si entenderlo, y se equivoca en las sumas y las restas, no sabe multiplicar.
El otro se supone que no va mal del todo, pero nunca trae deberes y pasa de todo.
De los de primaria tengo a uno de sexto con los libros de segundo, a uno de cuarto con los libros de primero, uno de quinto con lo libros de tercero(este es el mejor), y uno de tercero con cosillas de pre escritura y pre lectura.
Más de una vez les digo que si hacen las cosas es beneficio para ellos y no para mí, que tienen que aprender para que no les engañen en las tiendas, para saber lo que pone en una carta, y para ser algo en la vida y que no les traten como tontos, pero ellos solo piensan en armar follón, en insultarse, pelearse y acabar pronto el estudio para irse a la calle a jugar y dar saltos.
En fin, por lo menos hay algunos que sigue teniendo interés, aunque parezca que están en peligro de extinción.
Pero eso no es lo peor, porque al fin y al cabo todavia puedes achacarlo a la adolescencia y a la llamada "edad del pavo", que no se enteran de más allá de conque botoncito tienen que marcar alguna tecla,ya sea de la calculadora, el movil(esa es otra),el ordenador y sobre todo la toda poderosa PLAY...lo que es el colmo,es que te encuentres en plena clase de una facultad, te esten explicando que es una letra de cambio y salte el chico de turno preguntando..pero no creas que pregunta porque no entiende el tema como tal, su pregunta es que si librado(termino de la citada letra) se escribe con "b" o con "v",como te lo comes...
Cuánta razón tienes. Has visto alguna vez un "fotolog" de estas criaturas? Yo casi que me tengo que tomar un diazepam cuando miro el de mi sobrino (que tiene 17 años!!!!), que más que leerlo, hay que descifrar un jeroglífico.
Qué paciencia, madrededios!
Besitos y al toro.
Hola, Dany. Sí, yo tb pienso que el problema está en casa; pero es que está claro que los padres tampoco saben educar a los críos, y les dan todo lo que piden para evitar "malos rollos".
Ay, que ver, con lo apañaditos que éramos nosotros a esa edad... Porque muy malos no hemos salido del todo, no? Y no, no te preocupes, que no estamparé a ninguno. jeje :)
Besos.
Ay, Wiza, con lo apañaos que son tus sobris. Además, que ya han pasado la edad de malearse, así que no te preocupes. Ni por ellos ni por la sanidad. :-)
Un beso "grandícimo".
Hola, Amigo. Lo de motivar el esfuerzo es, como tú dices, difícil. Porque eso de prometer una moto si lo aprueban todo, no hace nada más que agravar el problema. "Estudio por la moto, no porque tenga que hacerlo". Así no vamos a ningún lado.
Besillos.
Tienes toda la razón, Gabi. Los chiquillos cambian cada año. Las generaciones son diferentes y en cuanto a estímulos para el estudio, los planes de educación no son precisamente la alegría de la huerta. Pero como en esto de la ESO, para no crearles un "trauma", los críos promocionan de curso aún teniendo 7 asignaturas suspensas, luego pasa lo que pasa.
Gracias por tu comentario. Besos.
Claro, Nidia. Que esto de generalizar es un problema siempre. Muchos llegan a terminar sus estudios y consiguen hacer una carrera o un módulo. Pero por eso, por su interés personal.
Besos.
Ese es el problema, Anabel. Conseguir terminar la secundaria, llegar a una facultad, y no tener ni idea de cómo se escribe algo o no entender lo que se lee...
El problema viene de mucho antes.
Un beso gordo.
Hola, Nela. Tienes razón. Con esto de las nuevas tecnologías, la cosa se está echando a perder mucho más rápido, si es que eso era posible. El "fotolog", los sms... Pero si es que, cuando escriben, entre ellos se entienden, pero porque "hablan el mismo idioma".
Todavía no he tenido a ningún chiquillo, que la palabra "aprobar" (precisamente ésta) me la haya escrito con "b". ¿Es o no es para suspenderlos?
Muchos besos.
Es Verdad a la mayoria de los chicos no les importa nada , viven en sus mundo , de fantacia ,y si estudian o no les da igual !!
Que futuro nos espera(es una verguenza).
Besitos Loudes y q tengas un lindo finde :))
Vaya, Pato's. Está claro que al otro lado del "charco" las cosas no son muy diferentes...
¡Qué triste, de verdad!
Muchos besos, y feliz finde para ti tb.
Tienes toda la razón del mundo, pero de todo hay en la viña del señor, mi hijo está haciendo 5 de primaria este año hemos tenido suerte con un profesor que se preocupa por ellos, porque el año pasado ni te imaginas las horas que tuve que pasar con el porque ni les corregia ni les enseñaba se limitaba a ponerles todo el tema de ejercicios sin explicarselo. Mi hijo si sabe las tablas y sabe dividir porque yo me encargue de enseñarselas igual que yo todas las madres de ese curso. El pofesor de este año hasta les arranca la hoja cuando no le gusta la escritura que han echo por no decir que todos lo dias les pregunta la lección, en fin lo que tiene que hacer un profesor. Tengo que decir del maestro que tuvieron el año pasado que le han quitado la tutoria y lo han dejado para educación fisica de los más pequeños. Un beso
Hola, Toñi, bienvenida.
Es cierto que hay de todo, y yo quizás, he contado la historia desde el extremo más radical, no? Pero porque es lo que yo veo a diario en los chavales de secundaria.
Está muy bien que desde casa a los chiquillos se les anime, se les ayude y se les "obligue" a estudiar. Lo que no puede ser es que toda la responsabilidad recaiga sobre el profesorado, porque el trabajo que los niños deben hacer fuera de horario escolar en su casa es, si cabe, mucho más importante que el que realizan en la escuela.
Muchísimas gracias por tu visita y tu comentario.
Un saludo.
Tienes mucha razón. El nivel de la educación española está muy por debajo que hace años. Cada año, los niños salen peor preparados. Supongo que habrá muchas causas de ello, pero nadie pone remedio. Un abrazo.
Es verdad, Fernando. Pero ya sabemos que así funcionan las cosas en este país. Que no evolucionamos, qué va, que "desevolucionamos" más bien.
Muchos besos.
uf es entre pesadilla y placer pero yo no sé si tengo esa capacidad de scarificio ahora
un beso y gracias por se tan fiel
Hola, Piano. Pues sí, a veces es una pesadilla... jejej... Pero tb es cierto que, a ratos, es my gratificante.
Muchas gracias por tu comentario.
Besos.
Hola illa
Las cosas no son como cuanto tu y yo ibamos al cole, no.
Nosotros hemos sido una gente que teníamos muy claro lo que queríamos desde pequeñas, estudiar. El problema es lo que que dices, que los niños lo tienen todo, antes que lo pidan los papás se lo han comprado ya.
No se marcan unas metas en su vida, están vacíos de ilusiones, parecen seres inertes no tiene motivación por nada.
Pero como dice Toñi, también hay cada profesor por ahí, que apaga y vámonos.
No saben lo que se pierden estos niños con no quere estudiar.
Para mi una de las etapas más bonitas de mi vida ha sido la época de la CARRERA!
Besos.
Pues sí, MC. Al fin y al cabo, la época de estudiante es la mejor, eh?
jeje.
Besos, illa.
bueno si neceistas ayuda
Pues mira, si la necesito... jeje...
Un beso.
ay Lourdes, hoy hablas de un tema que me toca de cerca,
la educación cada vez está peor pero planteemonos todos, qué está pasando:
y todos somos la sociedad del alumno:
1. gobiernos que en cuanto llegan al poder cambian de ley, cambian de nomenckaturas, comabian de contenidos mínimos, se inventan asignaturas de adoctrinamiento, niegan que la religión con sus principios y valores sea una asignatura y cada vez emplean menos dinero en educación, sólo hay que ver quién es ministra...
2. Unos padres que no concilian la vida familiar con la laboral, que no tienen tiempo para sus hijos y el que tienen no se lo dedican bien, puesto que para el poco tiempo que tienen no les van a poner mala cara.
3. Una sociedad que teme palabras como esfuerzo, disciplina, frustración, y que son más bien de la filosofía de laissez faire, dejar hacer o de dialogar con el niño, a veces hay que ser padres y hacerse respetar como tal,
nos estamos confundiendo...
en fin , me tocaste la fibra, besos linda
Sí, sí, Ronini... Si tienes toda la razón, pero si a eso añadimos que a los críos cada vez les interesa menos el tema de los estudios, pues la educación al completo se convierte en una bomba de relojería, o no?
Tampoco era mi intención tocarte la fibra, mujer. jejej..
Besos. :-)
Lo cierto es que parece que les falta estímulo, no sé, mucha TV, muchos video-juego, internet, calculadoras. ¿para qué estudiar?.
El nivel medio parece cada vez mas bajo. Algo habrá que hacer, empezando por la propia familia, que a veces les consiente demasiado. Parece que estamos muy ocupados como para preocuparnos de si el niño tiene faltas de ortografía. ¡ que se ocupen en el cole de corregirle!. Has tocado un tema que tiene mucha miga. Un beso
Ahora no tengoa tiepo de leerte bien... mañana, pero por lo que he leido por encima y tu final... creo que vamos a estar muy de acuerdo.
Besicos.
Sí, Isabel, eso estoy viendo. La polémica que he creado con este tema... Y lo que es peor, sin pretenderlo... jeje
Gracias. Un beso.
Hola, Guillermo. Ya veo que, aunque no hayas tenido tiempo de leer bien el post (entiendo que eran las 3 de la mañana), sí que has tenido tiempo de dejar un comentario.
Qué apañao, por Dios! jejej...
Besos-Besicos.:)
Lurditas... hija... qué razón tienes!
Nada más tenemos que darle un repaso al último informe Pisa... Joder!!!... Un asquito!!!
Y nada, que lo único que van a salir ahora son burros letrados.
Y según la ministra, tenemos el mejor sistema educativo de todos los tiempos... JA!!!
Ni comprensión del lenguaje... ni escrito ni hablado. Nada de lectura y de cuentas... ni te cuento.
Las livretas Rubio es lo que ace falta que buelban y los distados y copias... y copiar 10 beces las faltas de hortografia (los asentos sinco nada mas)... Y tanbien ace falta que buelba la autoridá paterna... quesque sus ijos no se ban a traumatizá por tener una minima diciplina en los estudios... que no tienen dendinguna y que tamvien se recupere la autoridá del profesorado...
yo no se quien tiene mas delicto si los chabales los padres los profesores o los goviernos. tal ves todos junticos.
La letra con sangre entra, no quiere decir, en absoluto que entre a cocotazos, como antiguamente, sino que hay que sudar sangre, si es necesario, para aprobar en los exámenes... Y, claro, tb. tiene que dejarse la sangre el educador (en su sentido más ámplio: padres, profesorado... etc... quesque tb. hay cada profesorado por ahí, queeeee....)
Y es que, el tema de la docencia, me toca muy de cerca... No, no por mí.
Pero, con todo esto... tb. hay que reconocer que hay buenos chavales en los estudios y en la universidad... Y a su vez, reconocer que, tal y como está hoy planteada la enseñanza, los más "torpones", los menos capacitados... o los no tan capacitados, les plantean un reto a los educadores... y es ahí, donde un plan de estudios vale o no vale, porque... con buenos alumnos siempre la esnseñanza es buena... o lo que es lo mismo... y con perdón: con buena pichica bien se... eso... jejeje
Besicos... quesque menrollo mucho.
Qué expresivo es mi Guillermo, oye! Que hasta la última afirmación es buena. jajaj...
Y no, no te enrollas. Dices justo lo que hay que decir, sí señor.
Muchas gracias, Guillermo. Ha sido muy "instructivo" leer tu comentario. ;)
Besos-Besicos.
Hola!
Paso por aquí por primera vez,pero he leído el texto y algunos comentarios... y vamos.. que no todos los alumnos somos iguales!!
Siempre hay alguna excepción que otra...
Sí es cierto que en general cada vez sabemos menos (entro dentro del grupo) pero no sólo es culpa de la familia, ni sólo de los profesores, ni sólo de la persona en cuestión. Es decir, si la familia no le ha inculcado al niño qué debe hacer y acostumbrarlo= problema; si el profesor no se ha esforzado lo suficiente= problema; y si la persona en cuestion pasa de todo= problemón!!
Desde aquí mucho ánimo para aguantar a los chiquillos de clases particulares... que yo también estoy, y de matemáticas tambien. Pero ni nos hacen los deberes ni podemos no intentar entender... jaaja
Un saludo y me seguiré pasando!
Cristina
Hola, Cristina.
Vamos, que en lo que sí estamos de acuerdo y lo que sí está claro es que el problema de la educación es un acúmulo de circunstancias, ¿no? jeje...
Y sí, está claro que tb hay chavales que se toman muy en serio el tema de los estudios (menos mal, porque sino...).
Muchas gracias por tu comentario y por tus ánimos. Ahí seguiremos intentándolo, claro que sí.
Pásate cuando quieras, por favor.
Besos.
Sí estamos de acuerdo en eso, y no tienes ni que pedirlo, me seguiré pasando...
Besos, Cristina
Y vuelvo a ser yo, te he firmado aquí: http://cuadernodebitacora-lourdes.blogspot.com/2008/10/esto-era-un-cientfico.html
Un besazo!
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